قصة وراء رواية جيمس إيرل جونز للفيديو الافتتاحي في مباريات ميشيغان لكرة القدم

(SeaPRwire) –   مع استعداد Wolverines من ميشيغان لمواجهة Spartans من ميشيغان هذا السبت للمرة 117 منذ أول مباراة لهما في عام 1898، سيُسمع صوت مألوف عبر أكبر ملعب لكرة القدم الجامعية في البلاد: صوت جيمس إيرل جونز. بينما توفي الممثل الشهير وخريج U-M في 9 سبتمبر، إلا أن تراثه لا يزال حيًا في أفلام شهيرة مثل حرب النجوم والأسد الملك، وفي كل مباراة منزلية لـ Wolverines في Big House. يجسد جونز، المهنية والواثقة والدقيقة، فخره بجامعته الأم. لكن النظر إلى تجاربه الجامعية يذكرنا بأوقات متناقضة غالبًا من الإقصاء والاندماج في جامعات مثل ميشيغان على مدى السنوات الثمانين الماضية.

نشأ جونز في مجتمع ريفى صغير يسمى دوبلين في غرب ميشيغان، على بعد ساعتين شمال جراند رابيدز. درس في مدرسة ذات فصل واحد، وبعد أن كافح للتغلب على التأتأة، تخرج مع 14 طالبا آخر من مدرسة Dickson Rural Agricultural High School. بناءً على طلب معلم اللغة الإنجليزية، خضع جونز، الخجول والهادئ، للاختبار وحصل على منحة Regents Alumni Scholarship من جامعة U-M. قاد جونز عدة ساعات شمالًا إلى Traverse City للاختبار حيث كان الطالب الوحيد من ذوي البشرة الملونة في الغرفة. حتى في سن المراهقة، لاحظ جونز أنه على الرغم من العيش في ولاية بها عدد كبير من السكان الأصليين، إلا أن ميشيغان كانت تفتقر إلى التنوع بين الذين تم دعوتهم للتنافس على منحها الدراسية.

بعد حصوله على القبول، وصل جونز إلى جامعة ميشيغان في خريف عام 1949 مُخططًا لأن يصبح طبيبًا، وهو حلم كان جديه يتمنونه له. ومع ذلك، لم يهيئه تدريبه المحدود في المدرسة الثانوية أكاديميًا للصفوف المطلوبة قبل الطب. واجه صعوبات في الدروس، خاصةً في درس كيمياء واحد وفي تسجيله الخاطئ في درس تأليف على مستوى طلاب السنة الأخيرة في السنة الأولى. غالبًا ما كان الأساتذة يهينون عمله، حيث استخدم أحدهم خطأ إملائيًا ليتعليق ساخرًا: “لماذا تحاول أن تكون شيئًا لستَه؟ أنت مجرد ابن عاهرة أحمق، وأنت لا تنتمي إلى هذه الجامعة.”

لم تكن التجارب العنصرية في أواخر الأربعينيات وأوائل الخمسينيات من القرن الماضي فريدة من نوعها في شمال الولايات المتحدة أو في جامعة ميشيغان، قبل بضع سنوات فقط من قضية براون ضد مجلس التعليم التي صدرت عن المحكمة العليا في عام 1954، وقبل 10 سنوات كاملة من اعتصامات Greensboro. ولكن على عكس الجامعات الجنوبية التي كانت لها سياسات عنصرية شديدة الفصل بين الأعراق، ولم تسمح للطلاب السود والبيض بالالتحاق بالمدرسة معًا، كانت جامعة ميشيغان واحدة من أول الجامعات العامة التي تقبل طلابًا سودًا ولاتينيين ويهود وكاثوليك ونساء بناءً على الجدارة الأكاديمية.

قبل عام 1950، كان عدد الطلاب السود في جامعة U-M والجامعات الشمالية الأخرى قليلًا. زادت نسبة الطلاب السود الذين تم قبولهم في الكليات والجامعات البيضاء تاريخيًا من. لم تكن ميشيغان مختلفة: أرقام منخفضة بشكل استثنائي مقارنةً بالإجمالي الإجمالي للالتحاق، مما أدى إلى بيئة تم فيها التمييز ضد الطلاب السود واجهوا عزلة اجتماعية. بينما لم يكن ذلك دائمًا على شكل عنف صريح، كانت الأيديولوجية والتصرفات العنصرية المتخفية بلغة المعايير الأكاديمية العالية أسلحةً تقطع بعمق، خاصةً بالنسبة للطلاب السود من الجيل الأول مثل جونز.

مثل الموسيقيين والممثلين السود الموهوبين – لكن القلائل – خلال فترة ما بعد الحرب، الذين سُمح لهم بالحصول على فرص في صناعات الأفلام والموسيقى، وجد جونز الانتماء – وصوته – في قسم المسرح. في إنتاج فصل الربيع لعام 1953، لعب جونز دور الشخصية الرئيسية Bret Charles في Deep Are the Roots. بعد أربعين عامًا، تذكرت أستاذته، Claribel Baird Halstead، قرارها بإبقائه في دائرة الضوء: “في تلك الأيام، لم يكن الجمهور يقبل الناس البيض في أدوار السود والناس السود في أدوار البيض … لا أستحق أي فضل سوى إعطائه فرصة للقيام بذلك،” هذا الفعل البسيط من النعمة من قبل Halstead، ومع ذلك، كان خطوة صغيرة نحو التغلب على لقاءات جونز الأخرى المُحملة بالعنصرية في مسيرته المهنية. بالنسبة لجونز، كان ذلك يعني العمل مع مجموعة من الأساتذة الذين يؤمنون به و تعلم من خلالهم كيفية النجاح في بيئة أكاديمية.

مثل العديد من طلاب الجيل الأول اليوم، لم يكن لدى جونز أي معرفة من أفراد عائلته عن تجارب الكلية. غالبًا ما كان يشعر بالوحدة: “. كانت صدمة.” مُصممًا على النجاح مهما كان، أقام روابط مدى الحياة مع المستشارين والأساتذة الذين شكّلت إرشادهم نجاحه الأكاديمي ومهنته المستقبلية، على الرغم من العنصرية التي تحملها على الحرم الجامعي.

بعد سنوات، قال جونز لطلاب ميشيغان إنه كان على دراية كاملة بـ “الفرص المُقيدة التي تُصيب الفنانين السود، لكنه لم يكن [مطلقًا] على استعداد للسماح لهم بالتغلب عليه.” عندما سُئل عن العنصرية التي تُعوّق فرص التمثيل حتى في التسعينيات، أجاب: “لاحظ ذلك، لاحظ أنه سيؤثر على فرصك في الحصول على عمل إلى حد ما. وبمجرد أن تلاحظه، تجاهله.”.

التقدم المُستمر يعني أيضًا رد الجميل للجامعة بوقته، مع فتح نقاشات حول العرق عند الطلب. واصل زيارة آن أربور، ودعم أستاذة Halstead وأنشطة قسم المسرح. وفي عام 2015، بناءً على طلب المدرب جيم هاربور، دخل جونز إلى استوديو في مدينة نيويورك لتسجيل النص القوي للفيديو لكرة القدم – آخر روايته العامة المُسجّلة. على الشاشة، بينما يضع جونز سماعة الرأس ببطء ويبدأ في التحدث، فإن الفخر الذي يظهره لجامعة ميشيغان هو مزيج من التجارب: تعليم استثنائي؛ مرشدون من هيئة التدريس يهتمون به؛ عزيمة على التغلب على التعصب والعنصرية؛ إيمان بأهمية الجامعة – ونعم، كرة القدم البطولية.

Lorena Chambers هي زميلة ما بعد الدكتوراه في جامعة ميشيغان تعمل على مشروع التاريخ الشامل، وهي مبادرة تركز على فهم التاريخ الكامل للجامعة بشكل أفضل، بما في ذلك سجلها في الإدماج والإقصاء. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة .

Made by History يأخذ القراء إلى ما وراء العناوين الرئيسية مع مقالات كتبها وراجعها مؤرخون محترفون. . لا تعكس الآراء المُعبّر عنها بالضرورة وجهات نظر محرري TIME.