لماذا تصنيف بعض الناس على أنهم “موهوبون” في الواقع يضرنا جميعًا

(SeaPRwire) –   أحد أعظم الموسيقيين الموهوبين في عصرنا هو إتزاك بيرلمان – ولكن كان حمل عبء هذا اللقب كطفل ليس سهلا. يصف العازف البارع للكمان تعليمه الموسيقي المبكر بأنه “مثلث الجحيم”، مع ضغط من (وبين) معلمه ووالديه. كان شعارهم: “افعل ما أقول”. عندما وصل بيرلمان إلى جوليارد، كان مدهوشا عندما شجعه معلمه الجديد على أن يكون أكثر تعبيرية وتأملية. الآن، في البرنامج الذي يديره مع زوجته توبي للموسيقيين الشباب، يستخدم أسلوبا مماثلا مع طلابه الخاصين، مشجعا كل واحد على أن يصبح أفضل نسخة من نفسه.

يقول بيرلمان إن وسائل الإعلام غالبا ما تطلب رؤية إتزاك يعمل مع أفضل طلابه. المشكلة هي أنهم لا يملكون “أفضل” طلاب. لا يعتقدون أن “أفضل” طلاب موجودون. بدلا من ذلك، يشجعون الجميع على التطور بمعدلهم الخاص والتعاون بدلا من المنافسة. يسعون إلى تعزيز جو إبداعي يتيح مجالا لجينية كل شخص للتطور.

من ناحية، من السهل إلغاء تجربة بيرلمان المبكرة كأسلوب منحرف من الماضي والتأكد من أننا لا نضع الأطفال من خلال جهنم الضغط لإثبات الذات بعد الآن. أننا لا نميز ونحتفل بالطلاب الذين نراهم نجوما في حين نحيل الجميع الآخر إلى وضع أدنى. ومع ذلك، في المؤثر، هذا هو بالضبط ما نفعله عندما – ممارسة شائعة ليس فقط في نظامنا التعليمي اليوم، ولكن أيضا في أنظمتنا العائلية وما وراء ذلك. سواء كان في المدرسة أو في المنزل أو في أي مكان آخر (وسواء كان عن الأكاديميات أو الرياضة أو الموسيقى أو الفن)، أثبتت الأبحاث أن.

نواياتنا في وصف الأطفال بأنهم موهوبون في الغالب إيجابية. بعد الكل، إذا كنت والد أو معلم واحد من هؤلاء الأطفال، فمن الطبيعي أن تريد ضمان الحصول على الموارد اللازمة لنموهم. ومع ذلك، هل لا نريد ذلك لكل طفل؟ ألا نريدهم جميعا أن يتم تحديهم ودعمهم بشكل مناسب حتى يستطيعون تحقيق إمكاناتهم القصوى؟

عندما نميز الذين نعتبرهم استثنائيين، نخلق ما أسميه ثقافة الجينية. هذا هو بيئة حيث يحصل الممثلون النجوم على معظم الموارد وحيث الاعتقاد السائد هو العقلية الثابتة: لدى البعض منها، وليس لدى البعض الآخر. في ثقافات الجينية، يستحق الاستثنائيون اهتماما إضافيا، وأفضل الاستراتيجيات، ودعم أكبر. على النقيض من ذلك، في ثقافات النمو، الاعتقاد الأساسي هو العقلية النموية: الاعتقاد في الإمكانات العالمية – ليس بالضرورة أن كل شخص يمكن أن يصل إلى قمة النجاح، ولكن لدى الجميع القدرة على النمو والتعلم والمساهمة من أي مكان هم فيه. في ثقافات النمو، يتلقى الجميع الموارد والتعليمات اللازمة للتطور.

ولا داعي لإعطاء أنفسنا الكثير من الائتمان لكوننا قادرين على اختيار الموهوبين. بعد الكل، لن يكون إما أو إما قد صنفا على أنهما استثنائيان من قبل معلميهما في المدرسة الابتدائية – كلاهما كانا يكافحان في المدرسة. رائدة الأعمال الملياردير سارة بلاكلي لم تحصل على درجات عالية بما يكفي في اختبار LSAT للالتحاق بكلية الحقوق. ليس من السهل كما يبدو التعرف على الجينية. فقط لأن الزهرة لا تزهر فورا لا يعني أنها لن تفعل ذلك قط، وفقط لأن الطفل يزهر مبكرا لا يعني أنه سيتقدم إلى العظمة. في الواقع، وصفهم بأنهم موهوبون قد يقلل في الواقع فرص نجاحهم. تخيل كم من خريجي المدارس الثانوية الأوائل -معظمهم كانوا مصنفين على أنهم موهوبون على الأرجح- يتقدمون لأداء أقل.

كما اكتشف فريقي في عملنا مع آلاف الطلاب في مئات الفصول الدراسية (ومع آلاف الكبار في أماكن عملهم أيضا)، إن البيئات التي لديها ثقافات قوية للجينية تنتج أقل جينية، وتكون أقل نجاحا عند المقارنة بثقافات النمو. في هذه الفصول الدراسية، يركز الجميع على الظهور بأنهم ذوو ذكاء. وهذا في النهاية يشتت الطلاب عن التعلم ويضر بأدائهم – وهذه الآثار أكثر شدة بالنسبة للأطفال من الأقليات العرقية والإثنية، والأطفال من ذوي الدخل المنخفض، وأي شخص آخر ينتمي إلى مجموعات مستهدفة سلبا بالنسبة لذكائها وقدراتها. في الواقع، وجدنا أن فجوات الإنجاز العرقية في الفصول الدراسية ذات الثقافات القوية للجينية كانت ضعفي حجمها في الفصول ذات الثقافات القوية للنمو – حيث أدى الجميع بشكل أفضل.

مرة واحدة تم تمييز الأطفال على أنهم استثنائيون، تضعهم على منصة – واحدة يخافون في كثير من الأحيان من السقوط منها. إذا فشلوا في شيء، وهو أمر لا مفر منه إذا كانوا يتحدون ويتعلمون، فإنهم يخشون أن يفقدوا مكانتهم ويخيبوا آمال البالغين حولهم. ولذلك، فإنهم يميلون عادة إلى خفض توقعاتهم وتحمل مخاطر أقل. بدلا من مد انفسهم للتعلم أو الابتكار، يميل هؤلاء الأطفال إلى تحمل المهام التي تكون بالفعل بمتناول قدراتهم بسهولة. مثل اختيار لغز متقاطع سهل لأنك تعرف أنك يمكنك إكماله بدلا من اختيار واحد سيتطلب منك تعلم كلمات جديدة.

علاوة على ذلك، يميل أولئك الذين وصفوا بأنهم موهوبون إلى رؤية أنفسهم كما وأنهم أقل عرضة للانتشار في مجالات جديدة. لهذا عواقب على تطورهم طويل الأجل. إذا كنت قد أخبرت أن نقطة قوتي هي الرياضيات، وأن التعلم قد شعرت دائم